中国新田网(通讯员何典军) 当我闲暇漫步于校园，看着孩子们朝气蓬勃的身影，感受老师们热情似火的气息，我高兴我们学校正以一种积极、向上的姿态演绎着属于她的精彩。早知《周易》有云：“观乎人文，以化成天下”，近日又听了省教科院刘建琼教授的《课程文化，让学校走上可持续发展》的讲座，使我对学校文化建设有了更多的思考，通过查阅名校的资料，我对“一所学校的精彩，在于他的文化；一所学校的品味，在于他的精神”这句话有了更深刻的理解和认同。新隆中心校要保持健康、可持续的发展，必须依靠文化的引领。

　　新隆中心校积淀了深厚的文化底蕴，缓缓流淌的舂陵江水见证了学校的繁荣发展。这里是原“龙会寺”的旧址，也是远近闻名的“三台书院”所在地，曾在这就读现任的有市人大副主任、市教育局局长和副县长。我校一直秉承“办人民满意教育，为师生发展奠基”的办学理念，努力遵循“勤学、守纪、求实、向上”的校训，通过一代代人的努力，学校已缔造出特有的“勤奋、朴实、向上”的精神文化内核。

　　学校文化的核心是课程文化，课程改革不断推进的过程就是学校课程文化不断传承和创新的过程，就是一个文化不断生成、提升和丰富的过程。因此，我们要抓住课改的契机，深化课程文化的建设。一是要注重合作文化的建设，我们学校的课堂教学模式是“先学，后导，互助，互评”模式，我们的班级管理突出小组建设，倡导组内合作，组外竞争，这些都依赖合作精神而存在，因此，我们要着力构建合作文化，通过合作文化的感召，打造合作共进的教师团队，培养有合作精神、适合当代社会的学生；二是要建设和谐文化。我们要实现打造“书香校园、幸福家园、学习乐园”的目标，就必须注重和谐文化的建设，强调人与人之间的和谐，人与物的和谐，物与物的合理搭配，要深化民主管理，倡导包容精神；三是要精心挖掘“水”文化。老子曰“上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道”。更有人总结出了水的“八德”：奔流不息，进取之德；哺育万物，奉献之德；水滴石穿，柔韧之德；一碗端平，公正之德；源头活水，创新之德；甘心处下，谦虚之德；流水不腐，清廉之德；以水为净，包容之德。舂陵江流经我校，学生每天都可亲近水，感受水。我觉得，我校要好好利用这得天独厚的自然条件，充分挖掘“水”文化，同时，通过校园墙体文化、班级文化的建设，让学校师生每天都感悟“水”文化的品质，感受“水”文化的力量。

　　北京四中刘长铭校长提出：“一流的学校靠文化管理，二流的学校靠制度管理，三流的学校靠权力管理”。先进、现代的学校文化是学校之魂，是学校一切工作的基本导引，新隆中心校要以文化立校，需要集思广益，建章立制，科学规划，合理调配，梯度推进。我相信，只要我们全校师生齐心协力，群策群力，依靠文化的引领，学校一定会朝着既定目标，健康、快速发展!