中国新田网（通讯员 彭利林）近日，从中国教育学会“十一五”科研规划课题管理中心传来喜讯，由新田一中报送的《高中生考试焦虑成因分析及解决方案》子课题结题报告，经中国科学院心理研究身心健康促进研究中心承担的《学校心理教育体系的理论构建及心理技术在教育中的应用》总课题专家评审，获得课题科研成果一等奖，该校被评为“课题研究先进单位”。

　　随着新一轮基础教育课程改革的全面启动，教师的专业化发展问题被提到了前所未有的高度，“科研兴校，科研兴教”成为诸多学校的共识，培养科研型的教师成了学校的重要工作。新田一中在推进新课改的进程中，大力创新教研管理，走“校本教研”之路，确定了“以课题研究促进课改实验，以课改实验带动课题研究”的工作思路，扎实推动课改实验向纵深发展；制定了“高点定位，分类推进，突破重点，全面提高”的工作策略，针对课改的重点、难点和薄弱环节，从教育教学工作实际出发，以课题实用性为切入口，以新课改实验课题为主力，积极开展各项课题实验的研究，为课改的实施和推进找到了多元活动载体，呈现出良性循环的态势。“十一五”期间，有国家级教研课题6个，省市级教研课题11个，县级校级课题20余个，教师80%参与了课题研究，有278篇论文获奖或发表。