新田新闻网（通讯员 萧爱玲）为精准对接教师专业发展需求，科学谋划2026年“国培计划”与县级教师培训工作，近日，新田县教师进修学校联合县教育局组织专项调研组，深入全县各义务教育阶段公办中小学，全面开展教师培训工作专项调研。

调研过程中，调研组深入常态课堂，细致观察教师教学组织、课堂互动、作业设计、分层教学、新课标及核心素养落地等实际情况，精准梳理教师课堂教学中的短板与提升方向。同时，认真核查各校主题式校本研修方案、活动记录、研讨实录等台账资料，实地了解校本研修开展形态、实施流程、成果转化及机制保障情况，深度研判当前教研工作存在的难点问题。

在与各校校长、教研管理人员、一线教师的交流访谈中，多位校长纷纷表示，当前教育改革持续推进，提升全体教师参训积极性、强化教师对教改教研的重视程度、聚力打造优质高效课堂，是学校现阶段发展的重点工作；通过系统化、精准化的教师培训，转变教师教学理念，夯实教学基本功，激活教研内生动力，让教改教研真正服务课堂、赋能教学，推动课堂质效全面提升。老师们也结合自身教学经历，围绕课程改革、班级管理、信息化教学、专业成长等方面，坦诚交流困惑难点，积极提出培训内容、培训形式等意见建议。

据了解，本次专项调研覆盖全县多所城乡学校，聚焦中小学语文骨干教师、校本研修管理团队、公费师范生新任教师三大国培参训群体，同步摸排各学科教师、班主任、不同年龄段教师的分层培训需求。调研组严格恪守工作纪律，分组分片、责任到人，做到当日调研、当日汇总、当日归档，确保调研数据真实、诉求收集全面。

下一步，县教师进修学校将全面梳理本次调研收集的课堂实况、教研问题、师生诉求与学校发展建议，形成专项需求分析报告，以精准施训破解发展难题，以教研赋能助力课堂提质，持续推动全县教师队伍专业化高质量发展，为县域教育事业稳步前行筑牢师资根基。